Vol. 17 Núm. 1 (2021): (enero-junio)
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Vol. 17 Núm. 1 (2021)
Publicado abril 10, 2021
(enero-junio)
Reseña
Alexander Steffanell
Henao-Gil, J. (2019). Una guía para entrenar el pensamiento científico. Ciencia, investigación y educación. (1ª. Edición). Science Latinoamérica/Sello editorial Universidad del Atlántico.
https://doi.org/10.21676/23897856.4018
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Artículo de investigación científica y tecnológica
Inés Andrea Sanabria-Totaitive, Angie Viviana Arango-Martínez
11-26
La analogía como estrategia en la enseñanza de la evolución biológica
https://doi.org/10.21676/23897856.3312
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Cecilia Sarahi De la Rosa Vazquez, Rosa Isabel Garza-Sánchez
27-37
Comparativo de tipo de mensaje ante el conflicto en estudiantes de telesecundaria y colegio católico
https://doi.org/10.21676/23897856.3462
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Sonia Valbuena-Duarte, Manuel Eduardo Porras García, Camila Fernanda Barrios Cogollo
39-54
Realidades educativas contemporáneas en el perfil del docente de matemáticas en Colombia
https://doi.org/10.21676/23897856.3509
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Maryen Yorley Garay-Mantilla, Elver Sánchez-Celis, Astrid Viviana Rodríguez-Sierra
55-68
El juego cooperativo como estrategia pedagógica para promover el buen manejo y la recolección de residuos sólidos
https://doi.org/10.21676/23897856.3520
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William Ernesto Condiza-Plazas
69-84
Pedagogía de la memoria: voces de mujeres víctimas del conflicto armado en Boyacá-Colombia
https://doi.org/10.21676/23897856.4041
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Laura García Restrepo, Daniela Giraldo Agudelo, Haney Aguirre-Loaiza, César Núñez, Eliana Quiroz-González
85-98
Calidad de vida laboral y autoeficacia profesional en docentes de educación superior
https://doi.org/10.21676/23897856.3539
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Artículo de reflexión
Andrés Gómez-Barrera
99-110
Formación ciudadana en Colombia: balance de la cuestión, retos y tensiones
https://doi.org/10.21676/23897856.4040
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