Aplicación de un programa de educación para la paz mediante la utilización de un software educativo, en estudiantes de básica del distrito de Santa Marta

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Publicado: dic. 15, 2011
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.16
Palabras clave:
Valores éticos, morales y cívicos, descomposición social, desigualdad, irrespeto a los Derechos Humanos, violencia intrafamiliar, terrorismo, intolerancia, deterioro del medio ambiente, conciencia cívica, competencias ciudadanas, practicantes de la paz y

Contenido principal del artículo

David Guete García
Universidad del Magdalena
Abelardo Pineda Rodríguez
Universidad del Magdalena
Elizabeht Zambrano Ojeda
Universidad del Magdalena

Resumen

A Nivel mundial la pérdida de valores éticos, morales y cívicos se visibiliza en la descomposición social (guerras, desigualdad, irrespeto a los Derechos Humanos, violencia intrafamiliar, terrorismo, intolerancia y deterioro del medio ambiente), lo que crea una centrada necesidad de formar personas con acendrada conciencia cívica y competencias ciudadanas, practicantes de la paz y la democracia. Es obligación de las escuelas formar niños y jóvenes líderes en competencias ciudadanas. Esta investigación, realizada durante un año, pretende ser el primer estudio sistematizado al respecto, valiéndose de la investigación cualitativa y la utilización de didácticas de avanzada basadas en la tecnología de punta como lo es el software educativo. Con la data recogida y contrastada de una muestra significativa de profesores y estudiantes de educación básica, se elabora un marco conceptual y teórico y se diseña un software para la enseñanza interactiva de valores y competencias ciudadanas que haga más atractiva y dinámica la enseñabilidad y educabilidad para la vida social con calidad.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Guete García, D., Pineda Rodríguez, A., & Zambrano Ojeda, E. (2011). Aplicación de un programa de educación para la paz mediante la utilización de un software educativo, en estudiantes de básica del distrito de Santa Marta. Praxis, 7(1), 103–113. https://doi.org/10.21676/23897856.16
Número
Vol. 7 Núm. 1 (2011): (enero - diciembre)
Sección
Artículo corto
Biografía del autor/a

David Guete García, Universidad del Magdalena

Magíster en EducaciónDocente catedrático de la Universidad del Magdalena. Doctorando en Ciencias de la Educación.

Abelardo Pineda Rodríguez, Universidad del Magdalena

Magíster en EducaciónDocente catedrático de la Universidad del Magdalena. Doctorando en Ciencias de la Educación.

Elizabeht Zambrano Ojeda, Universidad del Magdalena

Magíster en EducaciónDocente catedrática de la Universidad del Magdalena. Doctoranda en Ciencias de la Educación

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