Una escuela ¿Para qué idea de lo rural?

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Publicado: ago. 19, 2016
DOI: https://doi.org/10.21676/16574923.1823
Palabras clave:
Escuela, mundo rural, globalización

Contenido principal del artículo

Nidia Yolive Vera-Angarita
Universidad de Pamplona
Liliana Zoraida Vera-Angarita
Universidad de Pamplona
Carlos José Gil-Jurado
Universidad de Pamplona

Resumen

Se parte del presupuesto de la inexistencia de una escuela rural dado que la actual institución educativa que actúa en el contexto, asume una inadecuada visión de esta realidad, puesto que la ve como contraposición de lo urbano, desconociendoque ésta se identifica por la posesión de un conjunto de características socio culturales y económicas que la convierten en una forma de existencia distinta y diferenciable; ello plantea la necesidad de que la escuela asuma el redescubrimiento de la naturaleza del mundo rural como condición básica para la construcción de una propuesta educativa que se corresponda con las particularidades, los problemas y las expectativas del mundo rural, así como los desafíos que los procesos de globalización plantean a esta forma de existencia.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Vera-Angarita, N. Y., Vera-Angarita, L. Z., & Gil-Jurado, C. J. (2016). Una escuela ¿Para qué idea de lo rural?. Jangwa Pana, 15(2), 181–196. https://doi.org/10.21676/16574923.1823
Número
Vol. 15 Núm. 2 (2016): Revista Jangwa Pana (julio-diciembre)
Sección
Artículos de investigación científica y tecnológica

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