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Abstract
In general terms, governments invest economic and financial resources to improve educational services in different areas and contexts. For this purpose, they implement projects of different types (infrastructure and services) in the education sector. The objective of this research is to offer a risk analysis in investment projects in the education sector in Puno. The study is based on the application of the Montecarlo simulation method through the computer software Risk Simulator and Crystal Ball. The results indicate that, for the public investment project in the education sector, the probability that the VANS is greater than zero [p (VANS>0)] is 67.10 %, consequently the probability of non-viability of the investment project public is 32.9 %; and the probability that the TIRS is greater than the social discount rate [p (TIRS>8 %)] is 67.10 %. It can be concluded, based on the outcomes found, it is advisable to apply risk analysis using the Montecarlo method in public investment projects in the education sector to decide the economic and social viability of the project.References
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