Cómo citar
Bastidas Cuello, R. (2004). La flexibilidad desde una perspectiva global. Praxis, 3(1), 7–9. https://doi.org/10.21676/23897856.545
Resumen
Se plantea la flexibilidad como incertidumbre emocional, teniendo como base la autocrítica y la reflexión. Desde este punto de vista la flexibilidad curricular se vislumbra paradójica, a partir del momento en que se institucionaliza y va en contravía con el libre desarrollo de la personalidad. El currículo global debe ser construido en armonía con otras redes de relaciones culturales.Descargas
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