El curriculum: en proceso de reconstrucción y construcción teórica a partir de la investigación
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Henriquez Algarin, H. (2001). El curriculum: en proceso de reconstrucción y construcción teórica a partir de la investigación. Praxis, 1(1), 22–25. https://doi.org/10.21676/23897856.494

Resumen

Se intenta a partir de este escrito, asumir el currículo en la educación superior como un proceso de investigación público que se construye y reconstruye a partir de Los procesos de observación, reflexión, planeación, acción y evaluación en espirales de formación, que reflejan el avance y transformación en las acciones de la practica educativa, hada los procesos de calidad institucional. Así mismo, se propone un procedimiento, a manera de reflexión, sobre lo quo podría ser el desarrollo curricular como proceso de investigación en la acción y la reflexión sobre la posibilidad de construir un currículo interdisciplinario en la universidad a partir de la investigación.

https://doi.org/10.21676/23897856.494
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