A educação como forma de preservação do patrimônio cultural. Dois exemplo vindos da arqueologia de contrato

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Publicado: dic. 15, 2010
DOI: https://doi.org/10.21676/16574923.26
Palabras clave:
Patrimonio arqueologico, educación del patrimonio, arqueología pública,

Contenido principal del artículo

Paulo J. C. Mello
Universidade Federal de Sergipe
Rosinalda C. Silva

Resumen

El patrimonio arqueológico es poco conocido y apreciado en Brasil, y sufre de amenazas graves de los grandes proyectos de desarrollo económico. Educación patrimonial es una parte muy importante de la Ela construye un vínculo entre los arqueólogos y comunidad, proporcionando una defensa más efectiva de ese patrimonio. Esta investigación muestra el desarrollo del trabajo educativo realizado en el área a ser afectada por la construcción de la Hidroeléctrica (AHE) Serra do Facão (Goiás – Brasil) por la construcción de la Linea de Transmissión Norte-Sul (Goiás e Tocantins – Brasil) 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Mello, P. J. C., & Silva, R. C. (2010). A educação como forma de preservação do patrimônio cultural. Dois exemplo vindos da arqueologia de contrato. Jangwa Pana, 9(1), 146–156. https://doi.org/10.21676/16574923.26
Número
Vol. 9 Núm. 1 (2010): Revista Jangwa Pana (enero-diciembre)
Sección
Artículos de investigación científica y tecnológica
Biografía del autor/a

Paulo J. C. Mello, Universidade Federal de Sergipe

Professor Adjunto 1 – Núcleo de Arqueologia da Universidade Federal de Sergipe

Rosinalda C. Silva

Mestre em Gestão do Patrimônio Cultural pela PUC-Goiás (2009). Responsável pela educação patrimonial doProjeto de Levantamento e Resgate Arqueológico da área afetada pela AHE Serra do facão (GO)

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