A educação como forma de preservação do patrimônio cultural. Dois exemplo vindos da arqueologia de contrato

Contenido principal del artículo

Paulo J. C. Mello
Rosinalda C. Silva

Resumen

El patrimonio arqueológico es poco conocido y apreciado en Brasil, y sufre de amenazas graves de los grandes proyectos de desarrollo económico. Educación patrimonial es una parte muy importante de la Ela construye un vínculo entre los arqueólogos y comunidad, proporcionando una defensa más efectiva de ese patrimonio. Esta investigación muestra el desarrollo del trabajo educativo realizado en el área a ser afectada por la construcción de la Hidroeléctrica (AHE) Serra do Facão (Goiás – Brasil) por la construcción de la Linea de Transmissión Norte-Sul (Goiás e Tocantins – Brasil) 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Mello, P. J. C., & Silva, R. C. (2010). A educação como forma de preservação do patrimônio cultural. Dois exemplo vindos da arqueologia de contrato. Jangwa Pana, 9(1), 146–156. https://doi.org/10.21676/16574923.26
Sección
Artículos de investigación científica y tecnológica
Biografía del autor/a

Paulo J. C. Mello, Universidade Federal de Sergipe

Professor Adjunto 1 – Núcleo de Arqueologia da Universidade Federal de Sergipe

Rosinalda C. Silva

Mestre em Gestão do Patrimônio Cultural pela PUC-Goiás (2009). Responsável pela educação patrimonial doProjeto de Levantamento e Resgate Arqueológico da área afetada pela AHE Serra do facão (GO)

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