Aprovechamiento de los recursos tecnológicos en la enseñanza de las destrezas orales de segundas lenguas a distancia: estudio de caso

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Publicado: jul. 4, 2024
DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.5569
Palabras clave:
enseñanza de segunda lengua, expresión oral, TIC, educación a distancia

Contenido principal del artículo

Juan Manuel Castro Carracedo
Universidad Pontificia de Salamanca - España
https://orcid.org/0000-0001-6745-0979

Resumen

La actual profusión de los idiomas extranjeros a distancia, incrementada tras la pandemia global, ha conferido a las TIC un papel primordial en la enseñanza de las destrezas orales en segundas lenguas. Sin embargo, para garantizar una práctica docente efectiva de estas habilidades, se necesita, además de medios tecnológicos que permitan la comunicación síncrona entre profesores y estudiantes, un conocimiento de las posibilidades didácticas que estos instrumentos ofrecen y una autonomía dinámica de los agentes involucrados en el proceso. El presente trabajo pretende analizar el uso de los recursos tecnológicos utilizados para la enseñanza y el aprendizaje de las destrezas orales en cuatro cursos de preparación de exámenes de acreditación lingüística en modalidad semipresencial, que incluían un importante componente de formación a distancia. El estudio se realizó a través de tres medios: la observación de los recursos mediáticos utilizados en los cursos; una encuesta a los estudiantes examinando su utilización de esos recursos; y entrevistas al equipo pedagógico acerca de sus aplicaciones metodológicas. Los resultados muestran un bajo rendimiento de las posibilidades que las TIC ofrecen, tanto por la falta de aprovechamiento de los recursos por los alumnos, como por la escasa elaboración de materiales adaptados por los profesores.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Castro Carracedo, J. M. (2024). Aprovechamiento de los recursos tecnológicos en la enseñanza de las destrezas orales de segundas lenguas a distancia: estudio de caso. Praxis, 20(2), 296–314. https://doi.org/10.21676/23897856.5569
Número
Vol. 20 Núm. 2 (2024): (mayo - agosto)
Sección
Artículo de investigación científica y tecnológica
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