Los procesos de construcción de conocimiento en aula virtual
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Gary Pichón, O. (2002). Los procesos de construcción de conocimiento en aula virtual. Praxis, 2(1), 57–60. https://doi.org/10.21676/23897856.533

Resumen

En el presente trabajo quiero mostrar algunas reflexiones en torno a los supuestos conceptuales que muestran la necesidad de tener unas miradas particulares de conocimiento, ciencia, maestro y escuela para dar sentido a las nuevas tecnologías y aportar al desafío y desarrollo de prácticas pedagógicas alternativas; estos referentes han sido fruto del trabajo de investigación del equipo con quienes he venido desarrollando investigación sobre teleeducación interactiva, actividad en la cual elaboramos los materiales: "Escenarios virtuales para la construcción de conocimiento".

https://doi.org/10.21676/23897856.533
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