En torno al pensamiento ambiental del maestro: trayecto investigativo con sentido de lugar
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Chacón, C. A. (2012). En torno al pensamiento ambiental del maestro: trayecto investigativo con sentido de lugar. Praxis, 8(1), 64–71. https://doi.org/10.21676/23897856.33

Resumen

El escrito presenta reflexiones en torno a la investigación doctoral, que muestra la importancia de encontrar las condiciones del pensamiento ambiental del maestro, como cuerpo simbólico y en sentido de lugar; es decir, en donde despliega su actuación educativa. Además resalta rasgos problémicos de su condición de educador ambiental, y la manera como la filosofía ambiental participa para la transformación de su pensamiento.

Palabras clave

Environmental philosophy; environmental thought; environmental education; meaning of place; symbolic body. Filosofía ambiental; pensamiento ambiental; educación ambiental; sentido de lugar; cuerpo simbólico.
https://doi.org/10.21676/23897856.33
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