La calidad de la educación superior en Colombia. Una aproximación econométrica (2007-2012)

  • Mayra A. Torres-Cabrera Economista
  • José M. Vélez-Peláez Economista
  • Freddy Altamar-Bula Economista
Palabras clave: Calidad de la educación, formación docente, educación, economía de la educación, Educación superior en Colombia.

Resumen

Este documento explora la relación entre los niveles de formación docente y las características socioeconómicas de los estudiantes con la calidad de la educación que estos mismos reciben, el análisis se lleva a cabo en el sector de educación superior durante el periodo 2007-2012, analizando las características de esta relación para el caso colombiano. Utilizando datos obtenidos del DANE y el ICFES en conjunto con la metodología de regresión por quintiles, herramientas de estadística multivariante y de econometría, se logra dar una respuesta cuantitativa al efecto que produce determinado tipo de docente en la calidad de un estudiante, enfatizando la importancia del rol de los magísteres y doctores en las instituciones de educación superior. Además se plantea una sugerencia a la política pública con respecto a la inversión en educación y se hace una invitación a la comunidad científica a indagar en los diversos casos especiales que se encontraron.

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Publicado
2015-07-29
Cómo citar
Torres-Cabrera, M. A., Vélez-Peláez, J. M., & Altamar-Bula, F. (2015). La calidad de la educación superior en Colombia. Una aproximación econométrica (2007-2012). Clío América, 9(18), 143-156. https://doi.org/10.21676/23897848.1532
Sección
Artículo de Investigación Científica y Tecnológica