Niños y niñas como cuidadores familiares

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Publicado: jul. 29, 2014
DOI: https://doi.org/10.21676/2389783X.821
Palabras clave:
Niño, familia, cuidadores familiares

Contenido principal del artículo

María Rosa Estupiñán Aponte
Universidad de Manizales

Resumen

En el contexto familiar, el cuidado de otra persona por parte de niños y niñas constituye un terreno inexplorado tanto en su significado como en las implicaciones que podrían darse en el proceso. Aunque históricamente se ha asignado el cuidado familiar a las mujeres generando condiciones de inequidad, incrementada con los cambios sociales de los últimos tiempos, es necesario reconocer que en muchos hogares niños y niñas se han visto obligados a desempeñar esta labor sin la preparación ni las destrezas necesarias. Desde una perspectiva de género, el artículo busca evidenciar esta situación mediante la revisión de los abordajes que sobre el tema se han hecho en países de Europa y Norteamérica, así como el análisis de información obtenida a partir de las Encuestas de Hogares y Uso del Tiempo (EUT) en algunos países de Latinoamérica. Se establece la forma como las problemáticas sociales inciden en las dinámicas, tipo de tareas y responsabilidades que deben asumir niños y niñas en los hogares, mostrando delgados límites entre la colaboración al interior de las familias, la transmisión cultural de roles y funciones y las actividades que podrían incidir negativamente en su crecimiento y el ejercicio de sus derechos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Estupiñán Aponte, M. R. (2014). Niños y niñas como cuidadores familiares. Duazary, 11(2), 139–146. https://doi.org/10.21676/2389783X.821
Número
Vol. 11 Núm. 2 (2014): (julio - diciembre)
Sección
Artículo de reflexión

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Biografía del autor/a

María Rosa Estupiñán Aponte, Universidad de Manizales

Magister en Desarrollo educativo y social, CINDE – Universidad Pedagógica Nacional. Participante del doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud

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