Keywords
Assessment; Critical Thinking; Disposition; Motivation; Edmodo.
How to Cite
Martínez-Gonzalez, A., Cabrera-Zambrano, H., Borjas, M., Torres-Saldaña, E., & Judex-Orcasita, J. (2018). Disposition and motivation of critical thinking assessment with ICT mediation. Praxis, 14(2), 187–203. https://doi.org/10.21676/23897856.2762
Abstract
This article is the result of a research whose objective is to understand how assessment mediated by ICT make possible the development of the components of Disposition and Motivation of critical thinking in high school students. The educational technology Edmodo, which provides technological learning environment for the project, was used to develop assessment activities. The results show that students of high school can improve their critical thinking skills in categories of utility and recognizing mistakes in advanced Biology subject. However, the development of critical thinking components needs a medium or long term and a transversal work in all academic areas.References
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