Número actual

abril - junio

Vol. 22 Núm. 2 (2026): Pre - Print

Publicado: 2026-06-19

Editorial

TPACK y la preponderancia del conocimiento docente ante la evolución de la Inteligencia Artificial

Ángel Alfonso Jiménez-Sierra

129 - 132

DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.7611

Carta al Editor

La medida de asociación es un criterio clave para calcular el tamaño de la muestra en estudios transversales

Adalberto Campo-Arias, Edwin Herazo-Acevedo, Jorge Homero Wilches-Visbal

133 - 135

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6725

Artículo de investigación científica y tecnológica

Prácticas pedagógicas para la paz desde el giro decolonial en instituciones educativas urbanas: el caso de Piedecuesta

Leonardo Fabio Pinzón-Barajas, José Pascual Mora-García, Alexander Ortiz-Ocaña

136 - 153

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.7059

Artículo de revisión

Laboratorios virtuales y simuladores en la enseñanza de las ciencias naturales: revisión sistemática

Jorge Iván Saumeth-De Las Salas, Blanca Johanna Pérez-Fernández

154 - 176

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.7002

Análisis comparativo de metodologías para la evaluación del impacto económico de las universidades: una revisión sistemática

Javier Enrique Polo-Del Toro, Patricia Peinado-Martínez

177 - 197

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6952