Vol. 21 Núm. 2 (2025): (abril - junio)

Publicado: 2025-05-02

Editorial

Raíces de autenticidad

Matilde Bolaño-García

286 - 288

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6597

Carta al Editor

Percepción estudiantil sobre el uso de ChatGPT en el ámbito escolar

Jaime Gómez-Díaz, Wendy Barboza-Assia, Jesica Garay-Guerrero, Fredy Quiroz-Guzmán

289 - 294

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6491

Artículo de investigación científica y tecnológica

El potencial de la realidad aumentada y la ludificación en la educación superior. Un estudio de funcionalidad

César Augusto Mejía-Gracia, Rodrigo Aryan Hernández-García, Maridalia Ladrón de Guevara-Smith

295 - 313

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6184

Diseño de actividades de modelación matemática para solucionar problemas reales de la función cuadrática

Ronald Pérez Mojica, Paula Andrea Osorio-Gutiérrez

314 - 339

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6079

Cuerpo como territorio de memoria: una adaptación pedagógica en la comunidad indígena Nasa del Cauca

María Fernanda Rico-Piedrahita, Paola Cortés-Rodríguez, Miguel Ángel Afanador-Restrepo, Daniela Cardona-Upegui, María Isabel Afanador-Rodríguez

340 - 362

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6233

Sudoku bajo el lente del cálculo: una perspectiva de evaluación en matemáticas

Xavier Antonio Terán-Batista, Adrián De Oleo-Comas

363 - 383

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6500

Fortalecimiento de la competencia científica indagación mediante una secuencia didáctica fundamentada en la mediación didáctica

Édgar Andrés Espinosa-Ríos

384 - 405

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6221

Violencia escolar y calidad de vida: percepciones de niñas y niños mexicanos

Jesús Alberto García-García, José Guillermo De León-Saldívar

406 - 422

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6279

Efectividad de una técnica multicultural para mejorar el estado de ánimo de estudiantes universitarios peruanos

Régulo -Antezana, César Quispe-Ayala, Juan Cárdenas-Valverde, Raúl Quincho-Apumayta, Nicole -Caldichoury, Norman López-Velásquez

423 - 446

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6177

Estrategias de aprendizaje significativo para la enseñanza de área y perímetro en estudiantes de noveno grado en un colegio público de Bogotá

Víctor Manuelle Barbosa-Ariza, Yuly Alejandra Acuña-Lara, Grace Judith Vesga-Bravo

447 - 463

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6257

El documental como herramienta de vinculación con la sociedad. Estudio de caso en la parroquia San Luis de Riobamba

Astrid Aguagallo-Suárez, Galo Xavier Vásconez-Merino, Ángel Alarcón-Ortega, Antonella Carpio-Arias

464 - 478

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.5989

Experiencias pedagógicas de docentes con sus estudiantes con síndrome de Asperger: un vínculo humano y comprensivo

Alicia Fernanda Vargas-Bahamón, Catalina Trujillo-Vanegas

479 - 496

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6232

Artículo de revisión

Factores que inciden en el rendimiento académico. Diagnóstico y prospectiva

Luis Alfonso Muñoz-Benavides

497 - 517

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DOI: https://doi.org/10.21676/23897856.6271