Vol. 18 Núm. 1 (2022): (enero - junio)

Geraldis Antonio Domenech Pantoja, Jesús David Berrío Valbuena, Camilo Andrés Rodríguez-Nieto, Jonathan Alberto Cervantes-Barraza, Mayra Alejandra Jiménez-Consuegra, Emma Ruby Flórez-Maldonado, Armando Aroca_Araújo

68-86

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Gestión académica y administrativa para una educación inclusiva considerando necesidades educativas especiales

Jahaira Rojas, Esteban Inga

87-110

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Programas de bienestar universitario y algunas implicaciones en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública

Kelly Obispo-Salazar, Carmelina Paba-Barboda, Kenia Munera-Luque, Jesus David Suescún-Arregocés, Alexander Daza-Corredor

111-125

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Evaluación formativa y compartida de estudiantes de Ciencias Biológicas mediante mapas conceptuales, rúbrica y autoevaluación

Fany Arrese, Jorge Luis Olivares, Marina Villarreal, Noelia Damm

126-139

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Engagement Académico: un elemento clave en la educación virtual

Ana María Sarmiento Martínez , Ivan Dario Moreno Acero, Camilo Morón Castro

140-157

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Reflexiones sobre la educación STEAM, alternativa para el siglo XXI

Pedro Alfonso Castro-Campos

158-175

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El Cine: una alternativa educativa en la cultura de paz desde la escuela

Deysi Peña-Murcia, Nelson Vargas-Montañez, Cristina Fuentes-Mejía

176-190

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Número completo

Editorial

Empoderamiento de las tecnologías para la participación y la transformación social

Reseña

Reseña de Sevilla Vallejo, S. (Coord) (2021) El proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Hacia Una Vinculación Entre Tecnología Y Pedagogía. Reseña de Sevilla Vallejo, S.

Artículo de investigación científica y tecnológica

La inteligencia emocional, una oportunidad para la gestión de la convivencia escolar

La evaluación de programas de preparación para la universidad: un pendiente en la educación latinoamericana

El aprendizaje cooperativo y la técnica del puzle de Aronson en el aula de música en secundaria

Conectividad de estudiantes universitarios durante la pandemia generada por el Covid-19