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Ortiz Ocaña A. Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos: el pensamiento configuracional como paradigma científico y educativo del siglo XXI. Prax. [Internet]. 15 de diciembre de 2011 [citado 1 de diciembre de 2022];7(1):121-37. Disponible en: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/18