Ortiz Ocaña A. Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos: el pensamiento configuracional como paradigma científico y educativo del siglo XXI. Prax. [Internet]. 15 de diciembre de 2011 [citado 17 de julio de 2024];7(1):121-37. Disponible en: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/18