Velásquez Jaramillo, Mercedes. «Metacognición En El Aula: La Necesidad De Trascender Esfuerzos Individuales Para Transformar El Aprendizaje». Praxis 20, no. 2 (agosto 13, 2024): 390–403. Accedido diciembre 4, 2024. https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/5887.