Holguin-Alvarez, Jhon, Susana Oyague-Pinedo, Silvia Samame-Gamarra, Gloria María Villa-Córdova, y Dasha Pariona-Tacsa. «Incidentes críticos Formativos: Evidencias De La Soledad pedagógica Docente En Contextos Vulnerables». Praxis 16, no. 2 (agosto 25, 2020): 151–167. Accedido noviembre 24, 2024. https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3463.