J. Holguin-Alvarez, S. Oyague-Pinedo, S. Samame-Gamarra, G. M. Villa-Córdova, y D. Pariona-Tacsa, «Incidentes críticos formativos: evidencias de la soledad pedagógica docente en contextos vulnerables», Prax., vol. 16, n.º 2, pp. 151–167, ago. 2020.