ARISTIZÁBAL-ZAPATA, Jorge Hernán; JIMÉNEZ-ROJAS, Ángela María; ÁLVAREZ-MARTÍNEZ, Wilson Andrés. Implicaciones pedagógicas de un software de geometría dinámica en la percepción geométrica de las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente. Praxis, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 30–46, 2015. DOI: 10.21676/23897856.1551. Disponível em: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1551. Acesso em: 17 jul. 2024.