MOLINA SAUMETH, Ana Yolanda; MEJÍA PORTO, Habib de Jesús. La investigación acción y el enfoque holístico configuracional en una pedagogía inclusiva, lúdica y creativa para la estimulación de las competencias afectiva. Praxis, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 143–160, 2010. DOI: 10.21676/23897856.83. Disponível em: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/83. Acesso em: 17 jul. 2024.