BOLAÑOS ORTEGA, Eliana María. Diversidad funcional vs. educación inclusiva. En la búsqueda de un camino para orientar la formación inicial del docente de ciencias . Praxis, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 517–533, 2023. DOI: 10.21676/23897856.5059. Disponível em: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/5059. Acesso em: 21 nov. 2024.