OSUNA-BERMÚDEZ, Roberto. (Des)cortesía y modalización en el contexto de educación básica. Praxis, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 215–225, 2018. DOI: 10.21676/23897856.2763. Disponível em: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2763. Acesso em: 16 jul. 2024.