JIMÉNEZ CÁRDENAS, Meredith; CUJÍA BERRIO, Sileny; MEJÍA ANAYA, Aquiles. Estrategias instruccionales aplicadas por los docentes para desarrollar procesos metacognitivos en los estudiantes. Praxis, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 25–36, 2017. DOI: 10.21676/23897856.2064. Disponível em: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2064. Acesso em: 17 jul. 2024.