ESPINOSA-RÍOS, Edgar Andrés. La formación docente en los procesos de mediación didáctica. Praxis, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 90–102, 2016. DOI: 10.21676/23897856.1850. Disponível em: https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/1850. Acesso em: 24 nov. 2024.