[1]
Holguin-Alvarez, J., Oyague-Pinedo, S., Samame-Gamarra, S., Villa-Córdova, G.M. y Pariona-Tacsa, D. 2020. Incidentes críticos formativos: evidencias de la soledad pedagógica docente en contextos vulnerables. Praxis. 16, 2 (ago. 2020), 151–167. DOI:https://doi.org/10.21676/23897856.3463.