Representaciones sociales de la salud mental: caso I.E.D. Antonio Villavicencio
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Resumen
El presente estudio analiza las representaciones sociales (RS) de la salud mental (SM) en estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Distrital (IED) Antonio Villavicencio, en Bogotá, durante el año 2024. A partir de un diseño mixto de predominio cualitativo, se aplicaron redes semánticas a 42 participantes y se desarrollaron cuatro grupos focales con 16 alumnos. El análisis estructural evidenció un núcleo central conformado por los términos “bienestar”, “autoestima”, “cuidado”, “depresión” , “emociones” y “estabilidad”, mientras que las categorías periféricas estuvieron vinculadas a “problemas mentales”, “autoconocimiento”, “apoyo social”, “estilo de vida” y “medios de expresión”. Los resultados indican que, si bien los jóvenes reconocen la relevancia de la SM, tienden a postergar acciones hasta la aparición de dificultades, perciben a la institución educativa como poco receptiva a sus necesidades y demandan espacios confidenciales y programas psicoeducativos más eficaces. La investigación ofrece evidencia empírica sobre la construcción colectiva de sentidos en contextos escolares de estrato 2 y sugiere la institucionalización de protocolos de confidencialidad, formación docente y estrategias de promoción psicosocial.
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