Morón-Cárdenas, J. A., Pedrozo-Martínez, A. M., & Torres-Cabrera, M. A. (2013). Acciones afirmativas como mecanismo de inclusión social en la educación superior pública: el caso de la Región Caribe Colombiana. Clío América, 7(14), 110–119. Recuperado a partir de https://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/clioamerica/article/view/756