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Número Título
 
Vol. 12: (enero-diciembre) 2016 Para qué un aprendizaje contextualizado y coherente en la escuela. Resumen  PDF  HTML
Carlos Andrés Ortega-García
 
Vol. 6: (enero - diciembre) 2010 La investigación acción y el enfoque holístico configuracional en una pedagogía inclusiva, lúdica y creativa para la estimulación de las competencias afectiva Resumen  PDF
ANA YOLANDA MOLINA SAUMETH, HABIB DE JESÚS MEJÍA PORTO
 
Vol. 5: (enero - diciembre) 2009 Educación para la paz Resumen  PDF
Ana Paola Salamanca García
 
Vol. 5: (enero - diciembre) 2009 Hacia una pedagogía pacicultora Resumen  PDF
ALEXANDER LUIS ORTIZ OCAÑA
 
Vol. 7: (enero - diciembre) 2011 Hacia una nueva clasificación de los modelos pedagógicos: el pensamiento configuracional como paradigma científico y educativo del siglo xxi Resumen  PDF
Alexander Ortiz Ocaña
 
Vol. 7: (enero - diciembre) 2011 Pedagogía vs educación vs docencia: reflexiones silenciosamente enunciadas Resumen  PDF
Gabriela Vélez Gallego
 
Vol. 6: (enero - diciembre) 2010 Relaciones entre educación, pedagogía, currículo y didáctica Resumen  PDF
Alexander Ortiz Ocaña
 
Vol. 10: (enero - diciembre) 2014 Pedagogía y lenguaje de la gráfica colonial Resumen  PDF  HTML
Sandra Yaneth Chaparro Cardozo
 
Vol. 9: (enero - diciembre) 2013 Principales determinantes de la educación preescolar en la localidad industrial y de la bahía en la Ciudad de Cartagena de Indias Resumen  PDF
Mabel Escorcia Muñoz, Edilber Almanza Vásquez
 
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