Vol. 9: (enero - diciembre) 2013 | Praxis

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Publicado: 2013-08-30

Artículo de investigación científica y tecnológica.

Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia (ndc) en un grupo de docentes en formación en Ciencias Naturales de la Universidad del Tolima

Alejandro Leal Castro, Andres Felipe Velásquez Mosquera

8-17
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Educación patrimonial en la Universidad. Estrategias para la valoración del patrimonio cultural urbano en el proceso de formación de los jóvenes

Sagrario Ortiz Núñez

18-24
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Definición de un enfoque de enseñanza de la lectura y la escritura en el proceso de transición de la educación preescolar a la básica.

Rudy Doria Correa, Alexander Montes Miranda

25-32
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La inteligencia ética: una herramienta orientadora en el proceso de la negociación

Cristina Seijo, Gilma Romaña

33-45
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Las transformaciones curriculares ocurridas en la formación de los docentes de la educación primaria de Cuba desde 1972 hasta el 2010: sus consecuencias

Jorge Alejandro Laguna Cruz

46-55
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Principales determinantes de la educación preescolar en la localidad industrial y de la bahía en la Ciudad de Cartagena de Indias

Mabel Escorcia Muñoz, Edilber Almanza Vásquez

56-61
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Artículo de Reflexión

Reflexiones sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos

José Daniel Cabrera Cruz, Laura Milena Cárdenas Ardila, Diego Edisson Mantilla Quintero, Martha Lucía Orellana Hernández, Miguel Francisco Crespo Alvarado

62-72
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Emergencias de cambio: entre el modelo pedagógico tradicional y la necesidad de aprendizajes significativos

Ana Martínez Vélez

73-82
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Realidades sociales y culturales de las comunidades indígenas y sus procesos educativos

Simón José Esmeral Ariza

83-91
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Factores determinantes de la deserción en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Popular del Cesar entre los años 2005 y 2009-I periodo

Olga Esther Hernández Almanza

92-98
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La creación de redes: una estrategia para la enseñanza del emprendimiento en las IES

Ana María Holguín Montoya

99-107
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Gestión del conocimiento: un activo intangible a través de la investigación

Camilo Andrés Agudelo Vélez, Lina María Martínez Sánchez, Isabel Cristina Ortiz Trujillo

108-113
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