Vol. 9 Núm. 1 (2013): (enero - diciembre) | Praxis

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Publicado: 2013-08-30

Artículo de investigación científica y tecnológica

Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia (NDC) en un grupo de docentes en formación en Ciencias Naturales de la Universidad del Tolima

Alejandro Leal Castro, Andrés Felipe Velásquez Mosquera

8-17
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Educación patrimonial en la Universidad. Estrategias para la valoración del patrimonio cultural urbano en el proceso de formación de los jóvenes

Sagrario Ortiz Núñez

18-24
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Definición de un enfoque de enseñanza de la lectura y la escritura en el proceso de transición de la educación preescolar a la básica

Rudy Doria Correa, Alexander Montes Miranda

25-32
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La inteligencia ética: una herramienta orientadora en el proceso de la negociación

Cristina Seijo, Gilma Romaña

33-45
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Las transformaciones curriculares ocurridas en la formación de los docentes de la educación primaria de Cuba desde 1972 hasta el 2010: sus consecuencias

Jorge Alejandro Laguna Cruz

46-55
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Principales determinantes de la educación preescolar en la localidad Industrial y de La Bahía en la ciudad de Cartagena de Indias

Mabel Escorcia Muñoz, Edilber Almanza Vásquez

56-61
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Artículo de reflexión

Reflexiones sobre el sentido del diseño sistémico-interpretativo de materiales educativos

José Daniel Cabrera Cruz, Laura Milena Cárdenas Ardila, Diego Edisson Mantilla Quintero, Martha Lucía Orellana Hernández, Miguel Francisco Crespo Alvarado

62-72
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Emergencias de cambio: entre el modelo pedagógico tradicional y la necesidad de aprendizajes significativos

Ana Martínez Vélez

73-82
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Realidades sociales y culturales de las comunidades indígenas y sus procesos educativos

Simón José Esmeral Ariza

83-91
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Factores determinantes de la deserción en los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud en la Universidad Popular del Cesar entre los años 2005 y 2009-I periodo

Olga Esther Hernández Almanza

92-98
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La creación de redes: una estrategia para la enseñanza del emprendimiento en las IES

Ana María Holguín Montoya

99-107
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Gestión del conocimiento: un activo intangible a través de la investigación

Camilo Andrés Agudelo Vélez, Lina María Martínez Sánchez, Isabel Cristina Ortiz Trujillo

108-113
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