El rendimiento académico de estudiantes universitarios del área de psicología: relaciones con el clima organizacional

Resumen

La investigación estuvo orientada a identificar la relación existente entre el rendimiento académico de estudiantes del área de psicología en una universidad pública de Colombia y clima organizacional. Se desarrolló una metodología correlacional y descriptiva con un esquema de campo transaccional y no experimental. El núcleo poblacional estuvo conformado por cuatro (4) directivos, quince (15) docentes y setenta y nueve (79) estudiantes. Para el levantamiento de la información se aplicó como herramienta la encuesta y como instrumentos se diseñaron tres cuestionarios cerrados, con una versión de escala tipo Lickert, conformados por 51 ítems. Los resultados permitieron determinar que las variables estudiadas: clima organizacional y rendimiento académico dentro de la universidad seleccionada para el estudio están estrechamente ligadas, coincidiendo en algunos aspectos entre docentes, estudiantes y directivos y difiriendo en otros. A manera de conclusión, se evidencian tensiones en el clima organizacional como consecuencia de los estilos de dirección, por lo cual, se recomienda la implementación de un conjunto de estrategias para mejorar las condiciones del ambiente laboral y con esto, el rendimiento académico de los estudiantes.
Publicado
abr 19, 2017
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PÉREZ CORREA, Kethy; PELEY BRACHO, Rosario; SAUCEDO RUIDÍAZ, Elba. El rendimiento académico de estudiantes universitarios del área de psicología: relaciones con el clima organizacional. Praxis, [S.l.], abr. 2017. ISSN 2389-7856. Disponible en: <http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/2069>. Fecha de acceso: 22 oct. 2017 doi: http://dx.doi.org/10.21676/23897856.2069.
Sección
Artículo de investigación científica y tecnológica.

Palabras clave

Clima organizacional; rendimiento académico; estudiantes universitarios; área de psicología.