Los grupos informales en las organizaciones escolares: un acercamiento desde la gestión educativa

Jorge Oswaldo Sánchez Buitrago, Javier Viloria Escobar, Luis Miranda Terraza

Resumen


El presente trabajo pretende caracterizar los grupos informales existentes en las instituciones escolares de orden público en el distrito de Santa Marta, así como develar los factores que originan tales agrupaciones y sus influencias en la calidad educativa. Para  esto, prioriza una metodología de corte etnográfico, fundamentado en la perspectiva de la complementariedad, que hace uso de instrumentos como: análisis documental, diarios de campo, observación participante y entrevistas en profundidad para comprender la realidad social de las organizaciones educativas. En los resultados preliminares se evidencian diversos grupos informales al interior de las estructuras legales que se originan por factores diversos, entre los que se encuentran los intereses comunes, las relaciones de amistad, las posiciones ideológicas y la práctica de actividades deportivas y culturales. La conclusión central del estudio enuncia unas posibles relaciones entre la existencia de dichos grupos y la calidad educativa.

Palabras clave: Grupos informales, relaciones sociales, organizaciones escolares, influencias en las organizaciones, calidad educativa.

 


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DOI: http://dx.doi.org/10.21676/23897856.2068

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