Funciones de las herramientas multimedia interactivas para la enseñanza en educación preescolar

Matilde Bolaño García

Resumen


El desarrollo de los sistemas informáticos de la última década ha consolidado la notoriedad de herramientas multimedia que tienen como propiedad la interactividad, lo cual las ha afianzado como apoyo didáctico. Desde esta perspectiva, el presente trabajo se propone determinar las funciones de las Herramientas Multimedia Interactivas (HMI) utilizadas por los docentes para la enseñanza en educación preescolar de las instituciones educativas pertenecientes a la comuna 6 de Santa Marta – Colombia; sustentado teóricamente en Ochoa (2014), Díaz (2012) y Marqués (2000). A nivel metodológico, se orienta hacia un enfoque positivista, con tipo de investigación descriptiva y diseño de campo no experimental. En cuanto a la población objeto de estudio, está constituida por 38 docentes de preescolar de las instituciones educativas pertenecientes a la comuna. Como técnica de recolección de datos se empleó la observación por encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Luego de analizar los datos se encontró que son tres las funciones de las HMI asociadas a la enseñanza en educación preescolar; los docentes se ubicaron en la categoría de poco usada o promovida en las funciones exploratoria y experimentación, además de la instructiva o entrenadora, mientras que la función motivadora fue medianamente usada o promovida por los docentes. 

 

Palabras clave: Herramientas Multimedia Interactivas, funciones, preescolar. 


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DOI: http://dx.doi.org/10.21676/23897856.2063

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