Praxis

Número actual

Vol. 16 Núm. 1 (2020)
Publicado May 18, 2020
(enero-junio) (Versión Postprint)
Teniendo en cuenta que la actual edición fue aprobada por el Comité Editorial de la revista Praxis, a continuación se publica el presente número en medio electrónico de forma anticipada y provisional en formato PDF. Se aclara que esta versión se encuentra en el proceso de revisión de estilo, por lo tanto, los manuscritos, pueden ser descargados y citarse como artículo en prensa o Post-Print. No obstante, la versión final impresa y en PDF puede tener algunas diferencias no sustanciales.
Más

Editorial

Educación en tiempos de crisis sanitaria: Pandemia y educación
Alex Gutierrez-Moreno
Publicado: 2020-05-18
https://doi.org/10.21676/23897856.3040
PDF

Artículo de investigación científica y tecnológica

Horizontes corpocartográficos del teatro comunitario intercultural ngigua
Guillermo López Varela
Publicado: 2020-05-13
https://doi.org/10.21676/23897856.3245
PDF
Discurso y prácticas culturales en jóvenes mujeres indígenas en el norte de México
Emilia Cristina González-Machado, Ernesto Israel Santillán-Anguiano
Publicado: 2020-05-13
https://doi.org/10.21676/23897856.3247
PDF
Propuesta para la aplicación de los Métodos Alternativos de Solución de Conflictos (MASC) en instituciones etnoeducativas Wayúu en La Guajira
Natalia Pitta-Osses, Sandra Acosta-González
Publicado: 2020-05-18
https://doi.org/10.21676/23897856.3032
PDF

Artículo de reflexión

Uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en niños autistas
Vanessa Tatiana Badillo-Jiménez, Amanda Miguel Iguarán-Jiménez
Publicado: 2020-01-31
https://doi.org/10.21676/23897856.3406
PDF
Identidad escolar y la diferencia: una apuesta desde el PEI para pensar los procesos de inclusión
Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Jorge Enrique Ramírez-Martínez
Publicado: 2020-05-18
https://doi.org/10.21676/23897856.3034
PDF
La proyección social una apuesta desde el acompañamiento pedagógico
Olga Giraldo-Gómez, Jorge Iván Zuluaga-Giraldo, Dulfari Naranjo-Gomez
Publicado: 2020-05-18
https://doi.org/10.21676/23897856.3033
PDF
Interculturalidad y estereotipos sociales en las escuelas rurales de la provincia de Catamarca
Leandro D'Amore, Marcela Emilia Díaz
Publicado: 2020-05-13
https://doi.org/10.21676/23897856.3243
PDF
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ISSN PRINT: 1657-4915     ISSN WEB: 2389-7856

https://doi.org/10.21676/issn.2389-7856

Porcentaje de rechazo para el 2019: 79 %

Porcentaje de rechazo para el 2018: 54 %

Praxis Índice H5 (2014-2018): 11

Praxis Índice H5 (2013-2017): 11