Praxis

Número actual

Vol. 15 Núm. 1 (2019)
Publicado May 17, 2019
Praxis (ISSN PRINT: 1657-4915 e ISSN WEB: 2389-7856), es una publicación semestral arbitrada, concebida como un espacio académico para la divulgación de conocimiento científico en temas relacionados con la educación y la investigación socioeducativa. Está dirigida a profesionales, docentes, estudiantes e investigadores interesados por la educación, llamada a desempeñar un papel clave en la articulación de un amplio espacio participativo de la sociedad.

Editorial

Jorge Mario Ortega Iglesias
Algunas consideraciones para el desarrollo del conocimiento pedagógico de contenido (PCK), asociado a tópicos específicos de enseñanza
https://doi.org/10.21676/23897856.3184
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Artículo de investigación científica y tecnológica

Felipe de Jesús Jasso-Peña, Sandra Gudiño-Paredes, José Porfirio Tamez-Solis
Centennials, ciudadanos globales y digitales
https://doi.org/10.21676/23897856.2981
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Gerzon Yair Calle-Álvarez
Exploración de las concepciones sobre la escritura para el diseño de un centro de escritura digital en la educación media
https://doi.org/10.21676/23897856.2982
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Adiela Ruiz-Cabezas, Ana Isabel Holgueras González, Ernesto López-Gómez
Percepción del profesorado de secundaria de Ecuador sobre sus necesidades formativas, el proyecto educativo y la evaluación institucional
https://doi.org/10.21676/23897856.3082
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Milena Vega-Díaz, Daniela Appelgren-Muñoz
E-portafolio: una herramienta para el desarrollo de la práctica reflexiva de profesores en formación
https://doi.org/10.21676/23897856.2983
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Sofía Caviedes-Barrera, Genaro de Gamboa-Rojas, Edelmira Badillo-Jiménez
Conexiones matemáticas que establecen maestros en formación al resolver tareas de medida y comparación de áreas
https://doi.org/10.21676/23897856.2984
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Juan Manuel Castro-Carracedo
La motivación en la enseñanza y el aprendizaje de la pronunciación de lengua extranjera en educación primaria
https://doi.org/10.21676/23897856.3073
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Artículo de reflexión

Julio Juvenal Aldana Zavala
La competencia epistemológica en el investigador social universitario venezolano
https://doi.org/10.21676/23897856.3091
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ISSN PRINT: 1657-4915     ISSN WEB: 2389-7856

https://doi.org/10.21676/issn.2389-7856

Porcentaje de rechazo para el 2018: 54 %

Porcentaje de rechazo para el 2017: 70 %

Praxis Índice H5 (2014-2018): 10

Praxis Índice H5 (2013-2017): 11